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I giochi sportivi di squadra. Note di teoria, tecnica e didattica

Gaetano Salamone

Lo scopo di questo testo è quello di fornire conoscenze, indicazioni e suggerimenti adatti a coloro i quali, per la prima volta o professionalmente, si confrontano con il tema dei giochi sportivi di squadra. Il tecnico sportivo, principiante o affermato che sia, deve manifestarsi infatti con valenze diverse: insegnante nel trasmettere il sapere motorio, allenatore nellindurre modificazioni significative, organiche e tecniche, educatore, formatore e comunicatore nellentrare allinterno della sfera cognitiva e psicologica dellatleta. Per questo, nei vari capitoli vengono descritti ed analizzati ruoli e circostanze che definiscono il formatore dei centri di avviamento, listruttore delle giovanili, lallenatore professionista, personaggi che dovrebbero possedere tutte le caratteristiche del tecnico sportivo. Particolarmente complesso e comunque ben riuscito, è risultato il compito di cogliere e descrivere dettagliatamente tutti quei tratti comuni ai diversi giochi, quelle matrici ricorrenti e quei meccanismi che stanno alla base del processo di formazione dellatleta universale, la comprensione dei quali consente ai tecnici, indipendentemente dal fatto che si occupino di canoa, polo, calcio o hockey su prato, di migliorare lefficacia del loro insegnamento per facilitare lapprendimento motorio dei propri allievi.

CORSO TEORIA TECNICA E DIDATTICA DEGLI SPORT INDIVIDUALI E DI SQUADRA PROGRAMMA Programma Program Concetti generali di gioco e di sport. I rapporti tra il gioco e lo sport. General concepts of games and sports. The relationship between … Il gioco di squadra è una competizione in cui due gruppi si confrontano seguendo regole codificate. Tale confronto, volto a raggiungere precisi scopi (segnare una rete, far cadere la palla sul campo avversario ecc.), talvolta prevede un diretto contatto con l’avversario (giochi di contatto), altre volte si svolge su un terreno in cui le due squadre sono divise da una linea convenzionale

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8860282985 ISBN
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