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Il curricolo. Storia, teorie e modelli applicativi

Maria Bianco

In questo volume il discorso dellautrice si ramifica nella triplice direzione storica, metodologica e didattica con riferimento ai diversi momenti di transizione della scuola, a partire dal dopoguerra e con particolare riguardo allattuale momento di svolta e di riforma che ha investito tutto il sistema scolastico italiano. Lo studio affronta il problema del curricolo non limitandosi alla sola discussione teorica ma riporta le teorie alle concezioni ed ai modelli prevalenti nel tempo in cui esse sono state elaborate, presentando unampia panoramica delle teorie curriculari elaborate nel periodo di maggior interesse verso il curricolo e con puntuali considerazioni critiche chene analizzano la fondatezza scientifica e la effettiva traduzione nella pratica educativa. Lopera è diretta a tutti gli operatori scolastici e alle scuole impegnate ad affrontare il problema della qualità dellistruzione e i nodi cruciali dellapprendimento efficace, la scelta degli obiettivi e dei contenuti e la loro distribuzione nel percorso formativo. Lintento dellautrice non è quello di offrire una ricetta applicativa quanto quello di mettere in risalto come ogni progetto didattico, che miri a definirsi in termini di produttività, debba inevitabilmente considerare globalmente tutti gli elementi conoscitivi ed organizzativi che investono la formazione della persona.

Teorie dell’apprendimento 5/99 l'associazione per contiguità temporale tra rinforzo positivo (ossia il premio) e comportamento adeguato. La punizione invece non sembra avere un effetto altrettanto efficace nell'eliminazione

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8846484339 ISBN
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Sofi Voighua

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