La pratica riflessiva come ricerca educativa dellinsegnante.pdf

La pratica riflessiva come ricerca educativa dellinsegnante

Katia Montalbetti

Il rapporto tra ricerca e formazione è loggetto della riflessione condotta in questo libro. Lo studio muove dalla convinzione che la ricerca ha in sé un valore formativo, e accosta perciò in luce critica la consueta distinzione tra luoghi e logiche della formazione e luoghi e logiche della ricerca, indicando proprio nella pratica riflessiva il possibile crocevia dincontro. Riflettere sullazione permette di accrescere le conoscenze sulla pratica educativa e stimola a riconsiderare criticamente il proprio agire, sollecitando lo sviluppo e il consolidamento della professionalità. La capacità di oggettivare la propria azione, requisito per impostare unattività sistematica di riflessione, aiuta il docente a comunicare lesperienza.

Nel modello tradizionale della scuola e dell'insegnamento, l'obiettivo fondamentale era ... Infatti, nella pratica riflessiva, si assume il modello costruttivistico secondo il quale ... oltre che a far apprendere i propri studenti, fa ricerca su come apprendono e non ... Come posso migliorare questo processo educativo qui e ora?

2.11 MB Dimensione del file
8834312791 ISBN
La pratica riflessiva come ricerca educativa dellinsegnante.pdf

Tecnologia

PC e Mac

Leggi l'eBook subito dopo averlo scaricato tramite "Leggi ora" nel tuo browser o con il software di lettura gratuito Adobe Digital Editions.

iOS & Android

Per tablet e smartphone: la nostra app gratuita tolino reader

eBook Reader

Scarica l'eBook direttamente sul lettore nello store www.fattorialarondine.it o trasferiscilo con il software gratuito Sony READER PER PC / Mac o Adobe Digital Editions.

Reader

Dopo la sincronizzazione automatica, apri l'eBook sul lettore o trasferiscilo manualmente sul tuo dispositivo tolino utilizzando il software gratuito Adobe Digital Editions.

Note correnti

avatar
Sofi Voighua

Per una ricerca educativa progettuale, tra tradizione e innovazione: riflessioni di sintesi pp. ... senso che praticano l'impostazione deweyana di una «scienza dell' educazione»1) oppure sono i riflessivi ... definire come «teoria e pratica dell' educazione»? ... aggiunto per la formazione degli/lle insegnanti delle scuole di base.

avatar
Mattio Mazio

-Montalbetti K., La pratica riflessiva come ricerca educativa dell’insegnante, Vita e Pensiero, Milano 2005. Per gli studenti non frequentanti le lezioni la bibliografia per l’esame prevede, oltre ai testi sopra indicati, l’approfondimento di tutti i seguenti testi: -Paoletti, G., Introduzione alla pedagogia sperimentale. In sintesi un esito della pratica riflessiva è rappresentato dall’emersione di un duplice processo di consapevolezza da parte dell’insegnante: da un lato riuscire a mettere in discussione pratiche “cristallizzate” costituite da un sapere già dato, per certi versi precostituito, da sottoporre a una continua ridefinizione (Mortari, 2018); dall’altro far nascere un’attenzione

avatar
Noels Schulzzi

-Montalbetti K., La pratica riflessiva come ricerca educativa dell’insegnante, Vita e Pensiero, Milano 2005. Per gli studenti non frequentanti le lezioni la bibliografia per l’esame prevede, oltre ai testi sopra indicati, l’approfondimento di tutti i seguenti testi: -Paoletti, G., Introduzione alla pedagogia sperimentale.

avatar
Jason Statham

La didattica (dal greco διδάσκω, cioè "insegnare"), indica la teoria e la pratica dell'insegnamento. Si può dividere in didattica generale, che riguarda i criteri e le caratteristiche generali della pratica educativa, e in didattica speciale che ... Durante l'età ellenistica il poema didascalico si poneva come obiettivo quello di istruire ...

avatar
Jessica Kolhmann

-Montalbetti K., La pratica riflessiva come ricerca educativa dell’insegnante, Vita e Pensiero, Milano 2005. Per gli studenti non frequentanti le lezioni la bibliografia per l’esame prevede, oltre ai testi sopra indicati, l’approfondimento di tutti i seguenti testi: -Paoletti, G., Introduzione alla pedagogia sperimentale. Il rapporto tra ricerca e formazione è oggetto, in questo libro, di una riflessione ampia e significativa, con riferimento alla problematica generale.