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Realtà geografiche. Per le Scuole

Carlo Cipollone

Sfortunatamente, oggi, domenica, 26 agosto 2020, la descrizione del libro Realtà geografiche. Per le Scuole non è disponibile su sito web. Ci scusiamo.

Eniscuola nel corso degli ultimi anni, ha messo a punto un modello di attività per le scuole primarie basato sulla collaborazione a distanza tra diverse realtà di aree geografiche di interesse. Il progetto coinvolge sei scuole di cinque territori: Taranto, Gela, Roma, San Donato Milanese e Livorno. L’obiettivo è affrontare con le giovanissime generazioni temi […] Scoperte geografiche Appunto sulle Grandi Scoperte Geografiche: la circumnavigazione dell'Africa, Cristoforo Colombo e la scoperta dell'America, civiltà pre-colombiane (Maya, Aztechi e Incas)

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8882190544 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

31 lug 2016 ... Come calcolare le distanze su una carta geografica ... Resta comunque utile imparare questo modo per conoscere le distanze, qualora un ... non conoscono il metodo di calcolare questi due parametri in realtà importantissimi.

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Mattio Mazio

sopra, sotto) per localizzare i diversi elementi. ... carte geografiche di diversa scala, carte tematiche ... Orientarsi nelle realtà territoriali inerenti la nazione italiana ... n Le carte geografiche rappresentano il territorio ma sono più piccole della realtà e hanno molti simboli. Per non perderti se fai un viaggio non basta capire da ...

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Noels Schulzzi

1 set 2017 ... Impostare un'attività di georeferenziazione con i ragazzi delle scuole può così ... Le carte geografiche sono molto ridotte rispetto alla realtà.

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Jason Statham

I progetti multidisciplinari sono compiti di realtà più complessi che coinvolgono più materie e possono durare settimane o mesi.. Progetto multidisciplinare: «percorso di realtà con prove autentiche aventi caratteristiche di complessità e di trasversalità.I progetti svolti dalle scuole entrano dunque a pieno titolo nel ventaglio delle prove autentiche e le prestazioni e i comportamenti

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Jessica Kolhmann

Che cos'è un compito di realtà? Come progettarlo e come valutare le prestazioni degli alunni 21 agosto 2019. Si tratta di una situazione-problema, quanto più possibile vicina al mondo reale, da risolvere utilizzando conoscenze e abilità già acquisite, mettendo in pratica capacità di problem-solving e diverse abilità in relazione all’attività all’interno di contesti sociali